Sozialwissenschaften bzw. Soziologie kann hier in Form eines Kompetenzbereiches studiert werden.
Ziel des Studiums im naturwissenschaftlich-technischen oder sozialwissenschaftlichen Kompetenzbereich für das Lehramt an Grundschulen ist die Entwicklung von Kompetenzen, mit denen die Absolventinnen und Absolventen im Sinne vernetzter Grundschularbeit Schülerinnen und Schüler der Primarstufe beim unterrichtlichen Erschließen der Welt professionell unterstützen können.
Zu diesen Kompetenzen gehören
Fach- und bereichsspezifische wie übergreifende und grundschulpädagogische Kenntnisse und Fähigkeiten; aber auch Haltungen, die gekennzeichnet sind
- von Offenheit gegenüber den Kindern, ihren Lebenswelten und Interpretationsmustern,
- von einer Ausrichtung auf eine grundlegende Bildung und
- von der Bereitschaft, sich selbst auf naturbezogen-technische sowie sozial- und kulturbezogene Perspektiven einzulassen.
Mit dieser Zielsetzung entspricht das Studium aktuellen vielperspektivisch-integrativen Modellen von Sachunterricht.
Das Studium ist ausgerichtet auf die Erfordernisse der Bildung und Erziehung der Altersgruppe der 5- bis 12-jährigen Kinder unter Berücksichtigung grundlegender Aspekte der Didaktik der Primarstufe und des Anfangsunterrichts. Das in den Grundschulen vorherrschende Klassenlehrerprinzip bedingt eine breit angelegte Ausbildung der Lehrkräfte dieser Schulart, wobei der Entwicklung der Personalkompetenz besondere Bedeutung beigemessen wird. Angesichts der heterogenen Lerngruppen in der Grundschule nehmen die Kooperation mit den Eltern und die Entwicklung der interkulturellen Kompetenz sowie der Diagnostik- und Förderkompetenz insbesondere im Hinblick auf integrativen und inklusiven Unterricht einen hohen Stellenwert ein. Weitere Querschnittskompetenzen sind in der Vermittlung von Deutsch als Unterrichtssprache in der Medienkompetenz und -erziehung, der Gesundheitserziehung, der Gendersensibilität, dem Führen einer Klasse, der Projektkompetenz und in der Fähigkeit zur Teamarbeit zu sehen.
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